Tarea 1º bachillerato: Comentario de texto. 

Es la británica la más grande de las razas dominantes que el mundo ha conocido y, por consiguiente, el poder determinante en la historia de la civilización universal. Y no puede cumplir su misión, que es crear el progreso de la cultura humana, si no es merced a la expansión de la dominación inglesa. El espíritu del país tendrá fuerzas para cumplir esta misión que nos ha impuesto la Historia y nuestro carácter nacional. [...] El Imperio británico, firmemente unido, y los Estados Unidos deben juntos asegurar la paz del mundo y asumir la pesada responsabilidad de educar para la civilización a los pueblos retrasados.

(Joseph Chamberlain al frente del Ministerio de Colonias británico, en 1895)

Tarea 2º C de Bachillerato

SISTEMA CANOVISTA.

CUESTIONES:

1.- Identificación de la fuente (0,5)

2.- Análisis del contenido de la fuente (0,5)

3.-Relación del contexto histórico (2)

·         ¿Qué pretenden Cánovas del Castillo con este sistema y por qué?

·         ¿En qué consiste en bipartidismo en la Restauración?

·         ¿Explica cómo funciona el sistema ideado por Cánovas?

Tarea: 2ºC de Bachillerato.

LA DESAMORTIZACIÓN DE MADOZ.

Doña Isabel II, por la gracia de Dios y la Constitución Reina de las Españas; a todos los que las presentes vieren y entendieren, sabed que las Cortes constituyentes han decretado y nos sancionado lo siguiente:

Título I.-

I. Se declaran en estado de venta (…) todos los predios rústicos y urbanos, censos y foros pertenecientes:

Al Estado, al clero, a las órdenes militares de Santiago, Alcántara, Calatrava, (…) a cofradías, obras pías y santuarios; al secuestro del ex infante don Carlos, a los propios y comunes de los pueblos, a la beneficencia, a la instrucción pública y a cualesquiera otros pertenecientes a manos muertas, ya estén o no mandados vender por leyes anteriores.

II. Exceptuándose de lo dispuesto en el artículo anterior:

1º. Los edificios y fincas destinados o que el Gobierno destinare al servicio público.

2º. Los edificios que ocupan hoy los establecimientos de beneficencia e instrucción.

3º. El palacio o morada de cada uno de los M.RR. Arzobispos y RR. Obispos; y las (…) casas destinadas para habitación de los curas párrocos (…).

6º. Los montes y bosques cuya venta no crea oportuna el Gobierno.

7º. Las minas de Almadén.

8º. Las salinas.

(La desamortización de 1855)

CUESTIONES

1.- Identificación de la fuente (0,5)

2.- Análisis del contenido de la fuente (0,5)

3.-Relación del contexto histórico (2)

·         Qué es la desamortización.

·         Qué desamortizaciones ha habido en España.

·         Explica la desamortización de Madoz.