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martes, 18 de febrero de 2020


Oliver Laxe en el IES "Valle del Ebro
El director de cine Óliver Laxe visitó ayer el IES Valle del Ebro, aprovechando su visita también a la XXVI Muestra de Cine Español de Tudela. Dentro de la asignatura que imparten Francisco Santos y Julián Berruete, La historia a través del arte, el cine y el rock desde mediados de los 50, se programó esta tertulia con el joven cineasta, que tiene una trayectoria cinematográfica plagada de premios. Sus tres largometrajes: Todos vosotros sois capitanes, Mimosas y Lo que arde han sido premiados en el festival de Cannes. Además, esta última película recibió dos Goyas en la pasada edición de estos premios:mejor actriz revelación y mejor fotografía. 
La tertulia se centró en su experiencia vital, desde su nacimiento en París, su adolescencia en la Coruña, sus estudios de cine en Barcelona y sus años viviendo en Tánger. También habló sobre su última obra, Lo que arde. Un largometraje intimista, ambientado en la Galicia rural, en Lugo, en sus montañas, en sus gentes. Los personajes siguen el ritmo de la naturaleza y están en simbiosis con ella hasta que un incendio rompe esta armonía. Amador, Benedictina, su madre, su perra Luna y sus tres vacas son su mundo, su vida, su idiosincrasia, su forma de ser y de entender.
El director Óliver Laxe visitó a los alumnos del IES Valle del Ebro este jueves 3
Óliver Laxe transmitió a los alumnos que las películas que nacen del corazón y del amor a un pueblo, a su gente, a su paisaje, y que satisfacen el alma de su autor, son más importantes que los premios. Por otra parte, con esos ingredientes es más fácil que lleguen los galardones. Además, recordó a los alumnos que lo importante es saber vivir y cumplir en la vida los sueños que te dictan tus sentimientos. De este modo, sus padres siempre confiaron en él cuando estudió cine, a sabiendas de que sólo viven bien de esa profesión un puñado de personas.
Además, contó cómo se ha reencontrado en este largometraje con el mundo rural que abandonaron su padres para marcharse a la emigración y ha realizado un alegato a favor de pueblos como el suyo, que pretende incluso recuperar con un proyecto de centro cultural. Ha criticado el materialismo urbano y ha reivindicado el mundo de los pueblos, con esa sabiduría basada en su comunicación con el paisaje. Su película ha supuesto para los gallegos identificarse con un entorno propio que se desvanece por el abandono. En este contexto, ha reivindicado este espacio del campo donde el hombre sólo teme a la naturaleza e intenta entenderla. 
El director Óliver Laxe visitó a los alumnos del IES Valle del Ebro este jueves 2
En definitiva, describe el entorno de Amador Coro, su protagonista que vive y se deleita con esos bonitos valles de las montañas de Lugo sin pedir nada a cambio bajo ningún sentido mercantilista.
Por otra parte, a través de sus respuestas a las preguntas de los alumnos ha plasmado un universo de sensaciones, de la realidad que transmite en sus películas donde actores no profesionales, sino extraídos de su entorno, crean una trama donde la vida misma marca el ritmo.
Sin duda, una experiencia vital que ha motivado al alumnado, que vive en otra onda audiovisual, y con los que Laxe ha conseguido conectar, ya que además de cineasta, se ha revelado como un gran orador. 
El director Óliver Laxe visitó a los alumnos del IES Valle del Ebro este jueves 4

miércoles, 11 de diciembre de 2019



Tarea 1º bachillerato: Comentario de texto. 

Es la británica la más grande de las razas dominantes que el mundo ha conocido y, por consiguiente, el poder determinante en la historia de la civilización universal. Y no puede cumplir su misión, que es crear el progreso de la cultura humana, si no es merced a la expansión de la dominación inglesa. El espíritu del país tendrá fuerzas para cumplir esta misión que nos ha impuesto la Historia y nuestro carácter nacional. [...] El Imperio británico, firmemente unido, y los Estados Unidos deben juntos asegurar la paz del mundo y asumir la pesada responsabilidad de educar para la civilización a los pueblos retrasados.

(Joseph Chamberlain al frente del Ministerio de Colonias británico, en 1895)

Tarea 2º C de Bachillerato


SISTEMA CANOVISTA.



CUESTIONES:
1.- Identificación de la fuente (0,5)
2.- Análisis del contenido de la fuente (0,5)
3.-Relación del contexto histórico (2)
·         ¿Qué pretenden Cánovas del Castillo con este sistema y por qué?
·         ¿En qué consiste en bipartidismo en la Restauración?
·         ¿Explica cómo funciona el sistema ideado por Cánovas?

martes, 10 de diciembre de 2019



Tarea: 2ºC de Bachillerato.


LA DESAMORTIZACIÓN DE MADOZ.
Doña Isabel II, por la gracia de Dios y la Constitución Reina de las Españas; a todos los que las presentes vieren y entendieren, sabed que las Cortes constituyentes han decretado y nos sancionado lo siguiente:
Título I.-
I. Se declaran en estado de venta (…) todos los predios rústicos y urbanos, censos y foros pertenecientes:
Al Estado, al clero, a las órdenes militares de Santiago, Alcántara, Calatrava, (…) a cofradías, obras pías y santuarios; al secuestro del ex infante don Carlos, a los propios y comunes de los pueblos, a la beneficencia, a la instrucción pública y a cualesquiera otros pertenecientes a manos muertas, ya estén o no mandados vender por leyes anteriores.
II. Exceptuándose de lo dispuesto en el artículo anterior:
1º. Los edificios y fincas destinados o que el Gobierno destinare al servicio público.
2º. Los edificios que ocupan hoy los establecimientos de beneficencia e instrucción.
3º. El palacio o morada de cada uno de los M.RR. Arzobispos y RR. Obispos; y las (…) casas destinadas para habitación de los curas párrocos (…).
6º. Los montes y bosques cuya venta no crea oportuna el Gobierno.
7º. Las minas de Almadén.
8º. Las salinas.
(La desamortización de 1855)
CUESTIONES
1.- Identificación de la fuente (0,5)
2.- Análisis del contenido de la fuente (0,5)
3.-Relación del contexto histórico (2)
·         Qué es la desamortización.
·         Qué desamortizaciones ha habido en España.
·         Explica la desamortización de Madoz.

jueves, 7 de noviembre de 2019


Tarea: Comentario de texto.


(“Las revoluciones de 1848, pues, requerirían un estudio detallado por estados, pueblos y regiones. No obstante, cabe decir que tuvieron muchos aspectos en común, como que ocurrieron simultáneamente, que sus destinos estaban unidos y que todas ellas tenían un carácter y estilo comunes, una curiosa atmósfera romántica y utópica, y una retórica similar, para la que los franceses inventaron la palabra qurante-huitard (*cuarentayochista)).Cualquier historiador lo reconoce de inmediato: las barbas, los chales, los sombreros de ala ancha de los militantes, las banderas tricolores, las barricadas, el sentido inicial de liberación, de enorme esperanza y de confusión optimista. Era la primavera de los pueblos y, como ocurre con la estación, no perduró (...). Todas ellas se desarrollaron y languidecieron rápidamente, y en la mayoría de los casos de manera total.”

(Eric J. Hobsbawn. La era del capitalismo)

martes, 22 de octubre de 2019


Tarea


Comentario de texto.

«En la tarde del viernes, alrededor de las cuatro, un numeroso grupo de revoltosos atacó la fábrica de tejidos pertenecientes a los señores Wroe y Duncroft, en West Houghton (...), y, encontrándola desprotegida, pronto se apoderaron de ella. Inmediatamente la incendiaron y todo el edificio con su valiosa maquinaria, tejidos, etc., fue completamente destruido. Los daños ocasionados son inmensos, habiendo costado la fábrica sola 6.000 libras. La razón aducida para justificar este acto horrible es, como en Middleton, el "tejido a vapor". A causa de este espantoso suceso, dos respetables familias han sufrido un daño grave e irreparable y un gran número de pobres han quedado sin empleo. Los revoltosos parecen dirigir su venganza contra toda clase de adelantos en las maquinarias. ¡Cuán errados están! ¿Qué habría sido de este país sin tales adelantos?»

miércoles, 17 de julio de 2019

Conferencia sobre Ablitas


23 de septiembre de 2019

"El pasado de Ablitas. La búsqueda de razones para entender el presente" - Aula Itinerante 30 Años de UNED Tudela

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La conferencia pretende ser un viaje por la historia de Ablitas desde la Edad Media a nuestros días, buscando plasmar los elementos más singulares de su pasado para entender la idiosincrasia del pueblo. A su vez, el castillo medieval, la iglesia gótico tardía renacentista y el señorío entorno a la familia de los Lacarra son los ejes que marcan y anclan su devenir. En otro plano, el pueblo adquiere un protagonismo en su lucha por la defensa de la jurisdicción real frente a la jurisdicción del conde, que cada vez va comprando al Estado dicha jurisdicción aprovechando la bancarrota del mismo. Esta situación genera unas tensiones que perduran hasta la crisis del Antiguo Régimen.
La charla también recoge el comportamiento de los abliteros ante los acontecimientos más destacados como son las guerras, las revoluciones, las crisis económicas, las crisis demográficas, la actitud ante los cambios sociales o la respuesta ante los desafíos tecnológicos, musicales, artísticos... Sin duda, es un paseo por la cotidianidad de la villa a lo largo de su coyuntura histórica, sin perder nunca la referencia de las estucturas de larga duración que sirven de hilo conductor.
AULA ITINERANTE
Con motivo del 30 aniversario de la UNED en Tudela, 25 desde que está en su sede actual, 20 desde que es Centro Asociado y 10 desde la creación del Centro Tecnológico qInnova y la Cátedra de Calidad de la UNED "Ciudad de Tudela", la UNED de Tudela ha programado un Aula Itinerante a través de la cual haremos viajar a la UNED a otros pueblos y ciudades riberos, para que todo el mundo pueda disfrutar del Aniversario, independientemente de su ubicación, y con el propósito de enriquecer el conocimiento sobre la zona y su patrimonio histórico, cultural y empresarial.
Lugar y fechas
23 de septiembre de 2019
De 18:30 a 20:00 h.

Presencial
Esta actividad se desarrolla presencialmente.
Espacios en los que se desarrolla:
Casa de Cultura de Ablitas (Av. Tudela, 27, 31523 Ablitas, Navarra)
Inscripción
 Matrícula Ordinaria
PrecioGratuita
Presentaciones
Carmelo Arriazu Serrano
Alcalde de Ablitas
Luis J. Fernández Rodríguez
Director de la UNED de Tudela
Ponente
Francisco Santos Escribano
Profesor-Tutor de Historia del Arte en la UNED de Tudela y Profesor de Enseñanza Secundaria en el IES Valle del Ebro (Tudela)
Dirigido a
Público interesado
Colaboradores

Organiza

UNED Tudela

Colabora

Gobierno de Navarra - Ayuntamiento de Tudela
Ayuntamiento de Ablitas
Más información
UNED Tudela
Magallón 8
31500 Tudela Navarra
948821535 / extension@tudela.uned.es

Despedida de la clase de 2ªA de bachillerato del IES "Valle del Ebro"

  2ºA. Todo pasa inevitablemente  Sobrevivir a este bachillerato, con las clases a última hora, y sin tener que tomar paracetamol para el do...